カテゴリ:自然環境系科目

７月26日（月）、ソバが開花期を迎えました。

　種を播いてから42日、栽培管理や観察を続けてきました。
　今年は害虫や病気の発生も少なく、生育も順調です。

植物体を観察しながら形質の調査方法について確認しています。

　開花期の草丈、節数、分枝数などを調査しました。慣れない作業でしたが、徐々に手際よくできるようになりました。

ソバの花。今年は去年よりもたくさん花をつけています。

　今年は生育が順調なので、収穫が楽しみです。収穫まであと１ヶ月程度、観察を続けていきます。

夏休み期間である8月2日（月）と6日（金）に遺跡発掘へ行きました。ポー川史跡自然公園（日本遺産）のポー川のほとりにある毎年発掘している現場です。
　　　
　　　　　　　　道具を運んで場所を決めます。

　まずは道具を運び現場まで行きます。今年の発掘現場を決めたら、まずは区画作りです。区画が決まったら表面の落ち葉を拾い、表土を出します。発掘で出た土は、すべてブルーシートへ集めます。
　　　　　　　　
　　　
　慎重に表土を削りながら、発掘を進めていきます。根っこは、根切りばさみで丁寧に切り、さらに発掘を進めていきます。

　第2回目、この日は、北大の大学院生とともに、露出した石の発掘です。石の位置を動かさないように慎重に周囲を掘り進めていきます。大方石が露出したところで石の位置を測量します。
　　　
　　　　　
　測量には、本格的な機械を使います。早速、使い方を習い、測量実習です。一つ一つ丁寧に位置を確認して、石を回収していきました。

　毎年この現場にやってきますが、いろいろな発見があります。今年出てきた石、一体アイヌの人たちはなんでここに置いたのでしょうか？遺跡発掘は想像力が養われますね。
　今年も学芸員の小野さんにご指導いただきました。ありがとうございます。

　7月28日（水）夏の日差しの標津町。本日は、夏休みの特別講座として標津沖でのカレイ釣り体験を行いました。自然環境系科目を選択した２，３年生を対象に地元の主力水産資源でもあるカレイを釣り、その生態を探るのが目的です。
　　　
　　　　　　　　後輩へサポートする小笠原くん

　船は毎年世話になってなっている標津町の民宿「船長の家」の戸村さんにお願いしました。青空の中出港、深い藍色の海へ。本日は、標津沖から羅臼方面に向かい、忠類の沖合でカレイ釣りをスタート。沖からみる知床連山がまた美しく輝いていました。

　最初に釣り上げたのは、及川さん。しかも大きなカレイ！その迫力にちょっと引き気味・・・。
　　　
　その後、みんな魚を釣り上げることができました。

　3年生の小笠原君は昨年に続き2度目の船釣りだったので、今年は後輩のサポート！自分もしっかりカレイを釣ることができました。　
　時期的には、もう終了の標津沖のカレイ釣りですが、十分私たちを楽しませてくれました。
　　　
　　　　　　　戸村さん　お世話になりました！
　本日の釣果70匹を超えていました（正確に数えていませんでした）。
　魚種は、クロガシラカレイ、クロガレイ、エゾメバル、コマイ、ウサギアイナメ、ギンポの仲間でした。
　この授業は、海洋教育パイオニアスクール単元開発（日本財団）の一環として実施しています。

7月9日（金）初夏らしい日差しの中、先日行ったガイド講座の実習として、ポー川史跡自然公園へ行きました。

　本日は、現地実習です。といっても、2年生にとっては、2度目のポー川なので、今回は特別に学芸員の小野さんに案内と説明をいただきました。
　　　
　　　　　　まずは、資料館でのガイドです。
　　　　　
　　　　　　　　　　湿原でのガイド
　次は、外へ。天然記念物標津湿原を低層～中間～高層湿原に向けて歩きながら、小野さんからガイドのポイントを教えていただきました。この時期は、花がとても多く、生き物の生き生きしている様子を感じられます。アヤメ、ツルコケモモ、ノリウツギ、エゾイソツツジ、モウセンゴケ、エゾゴゼンタチバナと貴重な植物たちが咲き誇っていました。
　　　
　　　　　
　　　
　さらに湿原を進みポー川に架かる橋。そして、カリカリウス遺跡へ。
　当時の暮らしの様子を思い描きながら、小野さんの説明を聞き、アイヌ文化と自然とのつながりを実感しました。
　　　　
　　　　
　さて、この後は、高校生ガイドとしてガイドの心得や伝え方、知識をさらに身につけて実際にガイドができるように頑張ります。

7/15（木）、自然環境系科目を選択している２年生を対象に生物多様性学習を行いました。
　今回は、帯広畜産大学、環境生態学分野保全生態学研究室の赤坂卓美助教に「生物多様性の保護と保全ーこれまでとこれからー」という内容で講義をして頂きました。

　生物多様性には、遺伝的多様性、種の多様性、生態系の多様性がありますが、それぞれについて説明を受けました。

種の絶滅についての講義を真剣に聞いてメモを取っています！

　後半は、外来種の問題を扱っていただきました。外来種も地域に浸透しており、一概に悪とはいえず、多面的に見る必要があることを学びました。

　講義の途中には、帯広畜産大学の修士１年の２人の学生も交えて「生物多様性や自然に関心がない人にどうやって伝えるか？」というテーマでディスカッションを行いました。

修士の学生の協力もあり、活発な意見のやりとりができました！

　大学の先生の講義を高校で受ける非常に貴重な機会になりました。
　今回の学習で学んだこと多様性に関する知識を、今後の学習に役立てていきます。

　本授業は、標津高校環境学習の一環として、標津町林課と協力して実施しました。赤坂助教をはじめ、協力してくださった方々に感謝申し上げます。

６月２４日（木）５、６校時、ポー川史跡自然公園の学芸員　小野　哲也　氏を招いて養成講座を実施しました。

　講座では、ガイドとしての心構えをはじめ、遺跡や自然景観の成り立ちについて、詳しく教えていただきました。

説明を真剣に聞きながらメモを取る生徒たち。

　講義の後は、さらに知識を深めたい内容などについて、各自で調べました。

　今後は、現地での学習も行い、ガイドを目指して勉強を続けていきます。

　お忙しい中、講義をしてくださった小野様、ありがとうございました。

6/14（月）、ソバの播種を行いました。

　昨年度は散播（ばらまき）をしましたが、今年度は病害虫の防除のしやすさも考慮して条播（すじまき）にしました。

溝の中に種を撒いていきます。

　圃場は４区画に分け、害虫に関する実験を行う予定です。最後に、防鳥テープを張って作業は終了です。

畑らしい見た目になりました！

　今年度は、標津町の町民農園でもソバの栽培を行います。

こちらも丁寧に播種を行いました。

　6/21（月）、播種から一週間後の様子です。
　土の中からソバの芽が出てきました。

出てきたばかりの芽には殻がついていました。

　全体として順調に発芽していますので、今後の生長が楽しみです。
　栽培管理と観察を続けながら、収穫を目指してがんばります。

自然環境系科目では、今年度もソバの栽培を行います。
　ソバの播種の前に、圃場の準備を行いました。

　まずは、表面の草を剥がしたり、石を拾いながら、耕していきます。

鍬を使っての作業も少しずつなれてきました。

　つづいて、土壌のｐＨを調整するために石灰（炭酸カルシウム）の散布です。

全体に均等に撒けるように心がけました。

　最後に、肥料分なども含まれている培土を畑全体に入れました。

徐々に均等に広げられるようになってきました。
　
　土を耕すのは重労働で、かなり疲れましたが、最後までやりきりました。
　ここまでで作業の前半は終了です。

　圃場準備は（２）へと続きます。

昨年度のソバの収量減は、湿害が一因と考えられています。
　そのため、今年度は圃場の排水対策も実施することにしました。

　排水対策として、畑の周囲に明渠（めいきょ）を掘削します。
　
　幅30cm、深さ30-40cm程度の穴を掘っていきます。

　畑の端から余分な水が排水できるよう全体に掘りました。
地表の水分が抜けてくれることを期待しています。

　最後は、畑の耕耘作業です。
　今回は標津町農林課から、耕運機をお借りして行いました。

　作業の安全に関する注意点や機械の使い方などを説明しました。

実際の耕耘作業は、教員が行いました。

　耕耘作業が終了したら準備完了です。

作業前

作業後

　時間はかかりましたが、生徒のがんばりと、標津町農林課のご協力により、圃場の準備が完了しました！
　次にはいよいよソバの播種になります。

　耕運機を貸してくださった、標津町農林課に感謝申し上げます。

前回、採集したプランクトンの観察です。

　海の色がグリーンになっていたので植物プランクトンが多いだろうと予想して、今回の観察ターゲットを植物プランクトンである珪藻にしました。
　　　
　　　
　早速顕微鏡で観察。まずは、双眼実体顕微鏡を使って全体を確認。たくさんの珪藻を確認できました。狙いがわかったところで、通常の顕微鏡観察へ。
　　　

　　　春先に多い　Chaetoceros属
　　　
　　　　晩冬の名残　Asterionella属

　倍率を上げて観察です。珪藻の姿が見えてきました。接眼ミクロメーターで細胞のサイズを計測し、形態の観察です。とげとげした細胞の中に緑色の葉緑体が観察できました。外側は、透明な箱状になっていました。さまざなま形、同じように見えても棘の出方が違ったり多種多様です。なぜ、棘が発達しているのか？なぜ群体を形成するのか？どうやって珪藻は細胞を増やすのか？さらに探究が進みます。

この授業は、海洋教育パイオニアスクール単元開発の一環で行っています。