カテゴリ:自然環境系科目

10月14日（木）秋も深まるポー川へ
　７月に始めたポー川高校生ガイド養成も２度の現地実習や事前学習を経て、いよいよ本番にむけた直前のガイド実践演習です。
　本日は、高校生ガイドとして初仕事。管内の理科の先生方をグループに分けてご案内させて頂きました。
　　　
　　　中間湿原エリアの説明を写真を交えて頑張りました。

　本日の課題は、どこでどんなガイドをするか、ガイドとして気遣いができるか、仲間のフォローができるか、課題がたくさんあります。まずは、遺跡から巡るコースと湿原から巡るコースに分けて出発しました。
　　　
　　　　木道で死んでいたトガリネズミの仲間　

　説明するスポットごとにガイドをしていきました。うまく説明ができなかったり、下調べしたのに伝えきれなかったり、相手の反応を見て話を進められなかったり・・・まだまだ改善の余地に気づきました。
　今月26日（火）に一年生のポー川巡検が行われます。それまでにもっとガイド力を磨きたいと思います。

９月28日（火）、ジャガイモやキノコの収穫を行いました。
　
　7月から栽培してきたジャガイモもいよいよ収穫の日を迎えることができました。
　こちらは標津町からお借りしている町民農園での収穫の様子です。

たくさんの芋が実っていました！

　このジャガイモは「花標津」という貴重な品種で、やや赤みを帯びた色をしています。種芋は農林課からいただきました。

7.2kgほど収穫できました。

　また、原木栽培しているキノコも収穫できました。こちらは、昨年、植菌を行い、管理を続けてきたものです。
立派なシイタケです。

こちらはクリタケ。たくさん出てきています。
　
　先日のソバに引き続き、ジャガイモやキノコなど収穫の秋を迎えることができました！

　キノコ栽培もジャガイモ栽培も標津町農林課から協力を得て行うことができました。感謝申し上げます。

９月14日、ソバの刈り取りを行いました。
　６月14日に播種をしてから約90日で、収穫の日を迎えました。

　去年より生育は旺盛で、草丈は100cm以上になっていました。
　木酢液による害虫防除の効果の試験を行っていたので、区画ごとに刈り取りを行いました。
丁寧に鎌で刈っていきます。

倒伏していて刈りづらいなか、がんばりました。

　昨年よりはたくさんの種子が実っているようには感じましたが…収量はどうなるでしょうか？
　これから、乾燥、脱穀、選別の作業となりますが、しっかりとデータを取り、今年度の栽培試験について分析を行っていく予定です。

９月３日（金）先日オンラインで学習した潮間帯の生態系を実際に見に行こう!ということで早速標津港へ。

　加戸先生のオンライン授業でスロープでの観察事例を紹介して頂いたので標津港にあるスロープの観察をすることにしました。今回、注目する生物は付着生物、巻き貝類です。
　　　
　　　　　　まずは観察の仕方のレクチャーです

　スロープへの立ち入りの許可を得て早速観察です。潮間帯を観察すると上部からキタイワフジツボ、キタアメリカフジツボ､潮間帯下部には、チシマフジツボの分布が見られました。また、イガイの仲間やツブ貝などよく見ると多様な生態系が広がっていることがわかりました。
　　　
　　　　箱めがねで覗くと生物の様子がよく見えます。

　採集した二枚貝のサンプルの殻に小さな丸い穴が開いていることに気づいた生徒がいました。一体、何の穴なんでしょうか？いろんな想像が広がります。今回は、その犯人は内緒。自分で調べてみようということにしました。きっと身近に犯人がいることに気づくでしょう！
　　　
　　　　　　採集した生物について生き方を説明

　最後に個体数調査の基本コドラード法でフジツボの個体数を確認して今日の実習が終わりました。
　この授業は、海洋教育パイオニアスクール単元開発（日本財団）の一環として行いました。

　8月30日（月）５，６時間目　整備が整ってきたＩＣＴを活用した海洋教育に取り組みました。本日は「潮間帯の環境と海洋外来種　外来フジツボの侵入理由を考えてみよう！」というテーマで行われました。

　講師は、北里大学名誉教授であり（公財）海洋生物環境研究所顧問の加戸隆介先生です。先生のご専門は付着生物、特にフジツボの専門家です。

　ＩＣＴを活用して、オンラインで授業を行うということで、学校の機材のセッティングや会議システムのＺＯＯＭの設定に四苦八苦しながらようやく当日を迎えることができました。
　　　
　　　　　　　　　　初ZOOM授業・・・緊張
　フジツボという生物に詳しくない生徒たちにまずは、フジツボの体の構造を紹介。その中で本日の主役となるフジツボ「キタアメリカフジツボ」を紹介していただきました。不思議な蓋板の構造をしていることを教えていただきました。また、タイトルの通り、今回は、外来フジツボでもあるキタアメリカフジツボがどのように日本に侵入してきたのか、そして人為的に分布を広げているのか自然的に分布を広げているのか、今後どのように分布を広げていくのか海洋生物地理区と海流からみんなで考えました。

　潮間帯に侵入したキタアメリカフジツボと在来フジツボの種間関係をフィールド調査の結果をもとに解説していただきました。
　身近な潮間帯の生物であるフジツボをテーマに色々調べることでまだまだ発見があるようです。生徒たちも今後の課題研究に向けて知識を増やし、思考することができました。
　　　
　　　　　　　画面越しに記念写真をパシャリ!
　お忙し中、ご協力いただいた加戸先生、ありがとうございました。
　この授業は、海洋教育パイオニアスクール単元開発（日本財団）の一環として実施しています。